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我国的农村小学教育,历来比较薄弱,尤其是作文教学,教师还采用“教师命题——指导——学生习作——教师批改——教师讲评”的教学程式. 这些教学方法,束缚了学生的思维发展,不利于学生语文素质的提高. 改革农村小学作文的教学方法,大面积提高小学生作文水平,已是当务之急.
小学作文教学的实践
【摘 要】
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我国的农村小学教育,历来比较薄弱,尤其是作文教学,教师还采用“教师命题——指导——学生习作——教师批改——教师讲评”的教学程式. 这些教学方法,束缚了学生的思维发展,
【机 构】
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河北省永清县龙虎庄乡中心校
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2018年9期
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