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目的探讨Orem自理理论下回授法教育模式对急性脑梗死(ACI)患者自护能力的影响。方法选择2019年2月—2020年1月本院收治的88例ACI患者作为研究对象,随机数表法分为观察组和对照组两组,每组各44例。对照组采取常规护理,观察组在常规护理基础下接受Orem自理理论下回授法教育模式的护理干预。比较干预前及干预3周后两组肢体运动功能[Fugl-Meyer量表(FMA)]评分、日常生活活动能力(Barthel指数)、自护能力[采用自我能力护理量表(ESCA)]评分差异;比较干预3周后两组护理总依从率差异。