【摘 要】
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自主发展在"中国学生发展核心素养"中处于第一层级的核心地位,促成学生自主发展是落实"中国学生发展核心素养"的关键所在,而学科教学是落实学生发展核心素养的主阵地。高三化
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自主发展在"中国学生发展核心素养"中处于第一层级的核心地位,促成学生自主发展是落实"中国学生发展核心素养"的关键所在,而学科教学是落实学生发展核心素养的主阵地。高三化学复习教学应该通过组织学生自主整理、自主探究、自主命题等策略实现知识的激活、深化和综合,从而提高复习教学的效率,并促进学生的自主发展。
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