【摘 要】
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所谓"十根手指有长短",在一个四十多五十人的一个班里,不可能每一个学生都是优生,总会有一些因为这样,那样的原因而落后于其他学生的学生。对于这些"后进生"的转化就成了我们
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所谓"十根手指有长短",在一个四十多五十人的一个班里,不可能每一个学生都是优生,总会有一些因为这样,那样的原因而落后于其他学生的学生。对于这些"后进生"的转化就成了我们教师的必要的工作之一。特别是小学阶段,这个阶段是学生打基础的阶段,他们以后的学习怎么样,很大一部分是取决于小学的基础是否打的结实、牢固。而对于后进生的转化各位老师有不同的方法,不能说那种方法是最有效的,但只要是合适学生的,都是好方法。我在转化的过程中主要是采取以下的几种做法:1.从思想出发,转变后进生的观念。2.家校合作,合力教育。3.因材施教、分类设计。4.合理利用优生,达到互利互惠的效果。
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