分析艾滋病患者的临床心理特点及心理护理

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目的分析艾滋病患者的临床心理特点及心理护理价值.方法:将2017年11月至2018年1月在本院接受治疗的52 例艾滋病患者作为调查对象,以随机编号的形式纳入参照组与实验组(n=26).参照组实施常规护理,实验组在此基础上结合患者心理特点实施心理护理,比较两组患者的焦虑评分、抑郁评分及患者的生活质量.结果:与参照组患者相比,实验组患者的焦虑评分、抑郁评分相对较低,组间差值比较具备统计学意义(p〈0.05).参照组患者生理机能、躯体疼痛及情感健康评分均低于实验组患者,数值比较存在统计学意义(p〈0.05).结
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[摘 要]教师应认真钻研教材,不断学习新课程理念,不断实践、创新、反思,不断对小学数学教学进行研究,使学生通过探究性学习,理解和掌握所学知识,在数学学习上获得真正的发展。  [关键词]数学教学;学生;探究  [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 10079068(2018)24002202  爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”,这说明数学教学中激发学生的学习兴趣是关键。同时