论文部分内容阅读
以中国学术期刊网络出版总库（CNKI）为数据来源，采用文献计量法，从论文发表数量、共现关键字、研究机构、应用学科、研究层次、研究方法六个方面对我国翻转课堂研究的特征进行量化描述；以CNKI的TOP50高被引文献为研究样本，采用内容分析法，将翻转课堂的研究分为理论研究、设计研究、应用研究以及教学模型研究四个组成部分并进行归类统计，对我国翻转课堂的研究成果进行阶段性梳理和总结。通过以上两个方面的分析，找出我国翻转课堂研究中存在的不足，以期为今后的研究提供参考。