医用摄影仿真模拟人的开发及应用

来源 :西北医学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:uouopolo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
根据临床模拟教学的需要和影像专业学生实验和实训教学的特点,结合目前影像实训教学中存在的问题,提出了摄影仿真模拟人开发的必要性和可行性,并展望了摄影仿真模拟人的应用前景。
其他文献
药理学实验是一门实践性很强的专业课程,是整个药理学教学过程中的重要组成部分,其教学效果直接影响该专业整体教学质量的高低。在药理学实验教学中,改革教学内容,开设科研设计性
目的探讨贯通式教学法对医学生药理实验设计及课程认知程度的影响。方法同年级随机分成三组(对照组、实验组A、B)。实验组A、B分别进行思想引导和贯通式教学,然后对比分析其药理
实验教学是培养学生创新思维和实践能力的重要环节和途径。更新教学观念,加快实验教学改革,完善相关教学体制的建设,对于培养和提高医学生创新能力具有重要意义。
从心脏血管外科学的专业特点出发,总结了笔者近年来的带教经验。理论教学中强调心脏大血管立体构像的建立、重要概念的掌握和寻找共性规律;在临床实践中重视术前准备、手术方式
临床实习是培养医学生创新能力的重要阶段,通过改革教学方法,运用网络资源,完善导师制度,规范临床实习模式等措施,从而使临床实习有的放矢,有利于七年制临床实习生创新能力的提高。
临床实习是耳鼻咽喉科教学的一个重要环节。拳文从以下几个方面总结了提高耳鼻咽喉科实习教学质量的经验和体会:加强医德医风教育是临床实习教学的首要任务;结合学科特点,充分利
通过对有机化学教学改革的回顾和总结,从教学内容、教学方法和素质培养等方面进行了一些探索,初步形成了一套适合于医学教育的教学模式。
在病理学实验课中采用录像、多媒体教学回顾总结理论,强调启发式、引导式、互动式教学讲授病理标本,多章节选取典型尸体解剖病例开展临床病理讨论(CPC)以及多元化测评体系等立体
针对大学生心理健康教育的特点,分析和讨论了大学生心理健康的标准、影响大学生心理健康的问题及表现和大学生心理健康教育的目标等,阐述了构建大学生心理健康教育体系的途径和