理科主导型大学工程硕士教育发展影响因素分析及对策探讨

来源 :中国高教研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lingling111
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
笔者分析了理科主导型大学工程硕士教育发展中存在的若干突出性制约因素,从现代大学的神圣使命、理科主导型大学的比较优势等方面探讨了理科主导型大学发展工程硕士专业学位研究生教育的充分和必要根据,并结合制约因素从明确目标定位、严格招生自律、突出塑造特色、追求管理创新、促进学科发展等五个层面提出了理科主导型大学发展工程硕士教育的对策.
其他文献
探索社会主义市场经济条件下发展研究生教育的新途径,将收费入学引入研究生培养体制中,对于我国研究生教育具有重要的意义.从经济学上说,研究生教育具有“私人产品”的属性,
【教学对象】小学五年级学生rn【教学内容】张沽、杜军主编的《畅游媒介海洋——小学生媒介素养教育教学手册》,中国少年儿童新闻出版总社,2010年7月出版。其中的“第九站”之
在每一次报业会议上,我们通常都激动而大胆地引用手机用户发展数量及预测手机报的用户量及收入情况。但今天,我不准备再拿出任何的数字,因为对于我们面前的形势,这些已经不具
大学语文虽然具有丰富的人文因素,但人文性并非大学语文的本质属性.工具性具有双重属性:阅读能力、表达能力和写作能力是工具性的表层属性,批判性思维是工具性的本质属性.后
中职学校肩负着培养社会需要的高素质劳动者的任务,所以许多学校“以能力为核心,以就业为导向”,十分重视知识教学和技能训练。然而,一些用工单位却反映许多中职毕业生能力低、素质差,缺乏职业意识和职业道德,与企业的用人要求相差甚远。主要表现在:有些学生图安逸、怕吃苦,不愿到艰苦的环境中学习锻炼;有些学生不懂团队精神,不善与他人沟通;有些学生缺少敬业精神和责任感,不能脚踏实地地工作;有些学生缺少诚信,不履行
对我国农村中学体育教师进行调查问卷研究,结果显示在其追求成长的动因中,既有外部动因的驱使,也有内部动因的驱使,在这些动因中存在积极情绪、消极情绪及中性情绪等三种样态
卓越教学是对教学更深刻的意义诠释,是与生命紧密相连的德性教学。大学卓越教学更是针对学生一生的教学。基于此,对大学卓越教学中的大学目标、大学教师、大学生、大学课程和大
大学语文课程是高等职业技术学校开设的一门可以使文理渗透、培养学生文化素养和思想道德修养的基础课程.在高等职业教育环境下的大学语文课程,如果充分发挥中国文学积淀的具
在接入网层面,较之传统的铜缆接入技术,光纤接入技术有着覆盖范围广、传输距离远、带宽高、安全性高、建设维护成本低等优点,光纤正迅速成为网络接入层首选.