Being a reflective teacher

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  Introduction
  According to Pollard and Triggs(1997),reflective teaching is a process through which the capacity to make such professional judgments can be developed and maintained.Then what is a reflective teacher?Reflective teacher is someone who reflects systematically on her practice in a constant attempt to improve it(Goodwyn,1997:45).As teachers,we regard teaching as a life-long learning;therefore,we develop our teaching with a sense of self-monitoring and self-reflection.For this essay,reflection mainly focuses on group management in English class.
  1.What is Group work?
  Group work means students work in groups on learning tasks,which is a way of cooperating in classroom learning.It is often recommended for developing social and language skills and as a means,by which pupils can support,challenges and extend their learning together.In group work,teachers act as facilitators and consultants through questioning or providing information,supporting them to go forward to new knowledge,skills or understanding(Pollard
其他文献
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【摘要】《英语课程标准》明确指出:3-6年级英语教学评价的主要目的是激发学生的兴趣和积极性。由此可见,评价在教学中的作用非常突出。从目前来看,小学英语课堂评价策略单一,基本难以达到课程标准要求。为此,英语教师要丰富评价策略,以评价促发展。  【关键词】小学英语 课堂教学 评价策略 促进发展  评价作为课堂教学的一部分,在整个教学过程中起着举足轻重的作用。以往的小学英语课堂教学中,教师并没有充分重视
2005年。  哈里·博斯有个习惯,他会竭力避开隧道。然而,当他从洛根机场出来后,隧道怎么也避不开——要么走特德·威廉斯隧道,要么走萨姆纳隧道,随便你选。他租到的这辆车上的GPS系统选择了威廉斯隧道,于是哈里一路驶到了波士顿湾的海底深处。在隧道最低处,交通堵塞起来,接着车流完全停滞了,博斯这时才意识到,他乘坐的这趟从洛杉矶飞来的红眼航班的时间安排害得他被困在这个早高峰的堵点。  当然,和他过去待过
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【摘要】创新大学英语课程体系,满足学生个性需求和社会经济发展需求,提高学生英语综合能力和文化素养,学以致用,培养本科医学应用型人才。  【关键词】课程体系 医学应用型人才 大学英语  【Abstract】For meeting the individual demand of students and social economy developing, we innovated the coll
【摘要】汉语古典名著作为中华文化的瑰宝,将众多优秀汉语文化典籍以英译的形式介绍给世界,将大大促进中外文化的交流。其中翻译作为传播汉语古典名著的最佳方式,译文的好坏对古籍的传播会产生直接的影响。而翻译过程也是一种译者“改写—再创作”过程,译者需要在译入语国家的主流意识形态和主流诗学观的制约下进行的翻译活动,从而让译作得以出版发表而受到读者的喜爱。本文从改写理论入手,以赛珍珠的《水浒传》译本《四海之内
【摘要】随着世界政治多元化和经济全球化的发展趋势日趋明显,对公民外语素质的要求也日益提升。提高外语教学的质量,使今后的公民能在多元文化的地球村中更好地生存和发展,成为当前的重要课题之一。目前我们初中使用的牛津英语教材贴近学生和社会生活实际,材料取于生活,用于生活,给人一种自然、地道和具有现代气息的语言魅力。课堂教学是落实知识、培养能力、提升兴趣的主要场所,教学活动是落实课程理念的重要途径。  【关
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