【摘 要】
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<正>众所周知,学生的个体认识主要有两种方式:一种是获取间接经验,即他人的认识成果,主要指人类在长期认识过程中积累并整理而成的书本知识,以及以各种现代技术形式表现的知
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<正>众所周知,学生的个体认识主要有两种方式:一种是获取间接经验,即他人的认识成果,主要指人类在长期认识过程中积累并整理而成的书本知识,以及以各种现代技术形式表现的知识与信息,如磁带、录像带、电视和电影片等。这是间接认识的道路。另一种则是获取直接经验,即学生通过亲自活动、探索获得的经验,是直接认识的道路。我们的日常教学活动应该成为师生沟通间接经验与直接经验交融的重要环节,那么在教学过程中如何处理好直接经验和间接经验的关系呢?一、直接经验和间接经验的生理基础及关系间接经验由于不是亲身经历的,在大脑中不会形成具
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