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大学美育一直是高校素质教育的一个重要的组成部分,可以被渗透到大学英语教学过程中.为了适应时代需要和大学生审美发展需求,需要将科学理论运用到大学英语美育教学实践中.本文将应用认知美学原理,并且结合大学英语教学,以大学英语教材《美国文化的五大象征》中课文为实例,探讨大学英语教学中美育的理论和实践.
大学英语文化教学中的美育实践
【摘 要】
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大学美育一直是高校素质教育的一个重要的组成部分,可以被渗透到大学英语教学过程中.为了适应时代需要和大学生审美发展需求,需要将科学理论运用到大学英语美育教学实践中.本
【机 构】
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吉林大学文学院,吉林 长春 130000吉林建筑大学公共外语教研部,吉林 长春 130118;
【出 处】
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赤子
【发表日期】
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2017年23期
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