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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）07-000-01
摘 要 课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，它有助于学生增强体质、健全人格及培养社会适应能力。文章列举出业已实践的六个方面，浅析了课外体育活动的有效实施，意在引起关注，广泛践行。
关键词 有效实施 课外体育活动 教师组织 学生参与
课外体育活动是以教师组织、学生参与的活动，是学校体育工作不可或缺的组成部分。开发和利用好课外体育活动，将有助于学生健康水平和体格健全的逐增、交际水平和个性发展的递增、心理素质水平及社会适应能力的获增。笔者结合本校近几年在实施课外体育活动中坚持的硬性规定、刚性要求，谈谈其有效性的实施。
一、坚定目标不动摇
随着大部分教师对开展课外体育活动认识的提高，加之，学生通过正常的活动参与，逐渐表现出了活跃性、开拓性、自主性及创造性等，学校因势利导，将课外体育活动界定为“课外体育活动课”。制订切实可行的工作计划，为活动的正常开展提供依据；明确学校分管领导、年级部管理人员、体育教师及班主任的工作职责，确保对活动的有效管控、科学指导；对活动进行精心组织，力争安全、有序、高效；进行定期检查和不定期抽查，记载活动中的消极行为及滞后现象，人文疏导，催促整改；认真做好总结工作，积极推广先进经验和成功做法，满足学生的需要和发展。确立了目标，并为之不懈追求，弥补了课堂不足，发展了学生能力。
二、保证时间不打折
每学期的学校工作计划及教学工作计划，涵盖体育部分的内容占相当大的比重；就体育部分而言，课外体育活动几乎与体育课堂并驾齐驱、同等重要。课外体育活动在课程表上的“位置”无可替代，且分别标注了负责、指导老师的姓名；学校体育组统一设计《课外体育活动安排表》，标明具体活动内容、时间，并在《要求》栏明确活动任务、目标及重点；学校严格规定，任何人不得以任何理由占用体育活动时间，一旦违规，即时给予通报批评；逢雨天（除学校重大活动及法定节假日外），临时进行调课，所耽误的活动会利用晴天来弥补；个别学生因身体原因不能参加活动，须持医院证明，报年级部审批、体育组备案。时间的保证，推进了活动常态化的呈现。
三、精心组织不马虎
课外体育活动的高效开展靠组织、优质运行靠精心。关于组织，有两条路径：一是以学校分管体育工作的校级领导挂帅的，由教务处、年级部、体育组、年级学生分会、班主任及校医组成的管理网络体系，将课外体育活动的具体任务、开展形式和规模大小等，根据要求进行分配和落实分工。二是对具体活动进行的操作，即每一次活动的责任人是谁，谁来协助，担当召集工作还是负责指导；各个活动小组通过活动实现哪一级目标，小组长应该发挥什么作用。关于精心，须坚持两点：一是管理人员必须牢记活动宗旨，自始至终坚守岗位，引领活动，服务学生。二是要求学生在活动中树立安全防范意识，在确保安全的前提下，积极参加活动。
四、重视参与不放任
课外体育活动的宗旨是激发学生积极参与。如何引领学生参与呢？一是进行宣传发动，将开展课外体育活动的目的、意义及价值告知学生，让学生渴求活动的快乐与益处，从而产生自觉的参与意识。二是预设背景，即设置愉悦学生身心、培养学生动作节奏感的音乐背景；设置调动学生激情、帮助学生提高动作完成质量的标图背景；设置激励学生全身心投入、展示自我的互动背景；设置浓郁氛围、有助于学生行为规范养成的服饰背景。三是做好考勤记载，即对每一次活动的出勤、迟到、缺席及请假等情况进行记载，纳入学期综合素质评定中。四是抓好评价工作，即在活动中，组织学生自评、互评，各活动小组进行总评，指导老师予以点评，当场记载各个评价结果。
五、夯实过程不虚化
对于课外体育活动的开展，不许满足于学生的到场、老师的在场，杜绝流于形式的走过场、应付检查的搞突击、花拳绣腿的假表演，确立新理念，注重抓过程。整个活动，一是必须凸显动态，即每一个学生都要活动，在自练中弥补不足、掌握技术；在互练中形成配合意识、互助精神，增强默契度；在集体练习和组织排练中，培养大局意识，增加集体荣誉感。二是必须彰显活力，即人人都能明确活动目的，严格要求自己，积极展示自我，达成目标，甚至超越目标。三是过程必须流畅，即从活动开始到结束，不出现“冷场”现象，不产生消极行为；整个过程，不能留有消磨时间、“赶鸭子上架”的“痕迹”。
六、落实经费不拖延
除了以上五点外，开展课外体育活动最关键的一点就是必须有经费做保证。一是保证对场地进行及时维护、保养及对器材予以维修、添置，确保课外体育活动不会因此而搁浅；二是尽可能备全针对运动训练的有关药品和一些简单的医疗器械，应对可能出现的运动性创伤及不测事故，消除学生的运动恐惧心理；三是正常学校运动队的运动训练加餐制，保证运动员在高强度训练后及时获得营养补充；四是为校级运动会的参赛队员、校际联谊赛的参赛双方及参加各级各类竞赛的学校运动队提供必须的经费。在体育经费的使用上，只要合情合理，一经上报，随即批准，确保了课外体育活动及有关比赛的顺利进行。
诚然，有效开展课外体育活动还有其他科学举措、先进做法，如完善的奖惩制度、必要的活动教研及理念的与时俱进等。笔者认为，只要有助于活动的良性发展、深入推进，都值得每一所学校及广大教育工作者去尝试、践行！
参考文献：
[1] 周先骏.中学生课外体育活动现状分析与对策研究[J].当代体育科技.2013（8）.
[2] 尹淑云.学校课外体育活动的组织与实施[J].考试周刊.2013（16）.
摘 要 课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，它有助于学生增强体质、健全人格及培养社会适应能力。文章列举出业已实践的六个方面，浅析了课外体育活动的有效实施，意在引起关注，广泛践行。
关键词 有效实施 课外体育活动 教师组织 学生参与
课外体育活动是以教师组织、学生参与的活动，是学校体育工作不可或缺的组成部分。开发和利用好课外体育活动，将有助于学生健康水平和体格健全的逐增、交际水平和个性发展的递增、心理素质水平及社会适应能力的获增。笔者结合本校近几年在实施课外体育活动中坚持的硬性规定、刚性要求，谈谈其有效性的实施。
一、坚定目标不动摇
随着大部分教师对开展课外体育活动认识的提高，加之，学生通过正常的活动参与，逐渐表现出了活跃性、开拓性、自主性及创造性等，学校因势利导，将课外体育活动界定为“课外体育活动课”。制订切实可行的工作计划，为活动的正常开展提供依据；明确学校分管领导、年级部管理人员、体育教师及班主任的工作职责，确保对活动的有效管控、科学指导；对活动进行精心组织，力争安全、有序、高效；进行定期检查和不定期抽查，记载活动中的消极行为及滞后现象，人文疏导，催促整改；认真做好总结工作，积极推广先进经验和成功做法，满足学生的需要和发展。确立了目标，并为之不懈追求，弥补了课堂不足，发展了学生能力。
二、保证时间不打折
每学期的学校工作计划及教学工作计划，涵盖体育部分的内容占相当大的比重；就体育部分而言，课外体育活动几乎与体育课堂并驾齐驱、同等重要。课外体育活动在课程表上的“位置”无可替代，且分别标注了负责、指导老师的姓名；学校体育组统一设计《课外体育活动安排表》，标明具体活动内容、时间，并在《要求》栏明确活动任务、目标及重点；学校严格规定，任何人不得以任何理由占用体育活动时间，一旦违规，即时给予通报批评；逢雨天（除学校重大活动及法定节假日外），临时进行调课，所耽误的活动会利用晴天来弥补；个别学生因身体原因不能参加活动，须持医院证明，报年级部审批、体育组备案。时间的保证，推进了活动常态化的呈现。
三、精心组织不马虎
课外体育活动的高效开展靠组织、优质运行靠精心。关于组织，有两条路径：一是以学校分管体育工作的校级领导挂帅的，由教务处、年级部、体育组、年级学生分会、班主任及校医组成的管理网络体系，将课外体育活动的具体任务、开展形式和规模大小等，根据要求进行分配和落实分工。二是对具体活动进行的操作，即每一次活动的责任人是谁，谁来协助，担当召集工作还是负责指导；各个活动小组通过活动实现哪一级目标，小组长应该发挥什么作用。关于精心，须坚持两点：一是管理人员必须牢记活动宗旨，自始至终坚守岗位，引领活动，服务学生。二是要求学生在活动中树立安全防范意识，在确保安全的前提下，积极参加活动。
四、重视参与不放任
课外体育活动的宗旨是激发学生积极参与。如何引领学生参与呢？一是进行宣传发动，将开展课外体育活动的目的、意义及价值告知学生，让学生渴求活动的快乐与益处，从而产生自觉的参与意识。二是预设背景，即设置愉悦学生身心、培养学生动作节奏感的音乐背景；设置调动学生激情、帮助学生提高动作完成质量的标图背景；设置激励学生全身心投入、展示自我的互动背景；设置浓郁氛围、有助于学生行为规范养成的服饰背景。三是做好考勤记载，即对每一次活动的出勤、迟到、缺席及请假等情况进行记载，纳入学期综合素质评定中。四是抓好评价工作，即在活动中，组织学生自评、互评，各活动小组进行总评，指导老师予以点评，当场记载各个评价结果。
五、夯实过程不虚化
对于课外体育活动的开展，不许满足于学生的到场、老师的在场，杜绝流于形式的走过场、应付检查的搞突击、花拳绣腿的假表演，确立新理念，注重抓过程。整个活动，一是必须凸显动态，即每一个学生都要活动，在自练中弥补不足、掌握技术；在互练中形成配合意识、互助精神，增强默契度；在集体练习和组织排练中，培养大局意识，增加集体荣誉感。二是必须彰显活力，即人人都能明确活动目的，严格要求自己，积极展示自我，达成目标，甚至超越目标。三是过程必须流畅，即从活动开始到结束，不出现“冷场”现象，不产生消极行为；整个过程，不能留有消磨时间、“赶鸭子上架”的“痕迹”。
六、落实经费不拖延
除了以上五点外，开展课外体育活动最关键的一点就是必须有经费做保证。一是保证对场地进行及时维护、保养及对器材予以维修、添置，确保课外体育活动不会因此而搁浅；二是尽可能备全针对运动训练的有关药品和一些简单的医疗器械，应对可能出现的运动性创伤及不测事故，消除学生的运动恐惧心理；三是正常学校运动队的运动训练加餐制，保证运动员在高强度训练后及时获得营养补充；四是为校级运动会的参赛队员、校际联谊赛的参赛双方及参加各级各类竞赛的学校运动队提供必须的经费。在体育经费的使用上，只要合情合理，一经上报，随即批准，确保了课外体育活动及有关比赛的顺利进行。
诚然，有效开展课外体育活动还有其他科学举措、先进做法，如完善的奖惩制度、必要的活动教研及理念的与时俱进等。笔者认为，只要有助于活动的良性发展、深入推进，都值得每一所学校及广大教育工作者去尝试、践行！
参考文献：
[1] 周先骏.中学生课外体育活动现状分析与对策研究[J].当代体育科技.2013（8）.
[2] 尹淑云.学校课外体育活动的组织与实施[J].考试周刊.2013（16）.