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摘 要：在高校足球教学活动中，安全问题是需要重点关注的，只有保证教学活动安全开展，才能取得预期的教学效果。一旦发生安全问题，那么不仅仅是造成学生身体伤害，更为重要的是会影响体育教学。本文就针对足球教学的安全因素做出了简单分析，然后提出了一些防控对策，希望可以为高校足球教学的开展构建一个良好的环境氛围。
关键词：高校足球教学；安全因素；对策
足球课程是高校体育课的一个主要类别，具有很多学生选择学习。但是从近些年的实际情况来看，足球课教学产生安全问题越来越多，给一些学生造成了身体上的伤害，影响到学生正常学习生活的开展。因此，对于足球课程的教师而言，就必须认识到造成安全问题的相关因素，在教学活动中，就需要对这些安全因素做好控制，保证足球教学顺利开展。
一、高校足球教学安全因素分析
高校体育课中，每年都会有大量的学生学习足球。足球运动对抗激烈，观赏性极高，在教学的过程会伴随着一些不安全的因素。根据实际情况来看，影响到高校足球教学安全的因素是比较多的，大致可以分为以下几类：
第一，学生因素。学生是足球教学的主体，在整个教学活动中具有很强的主动性，也是造成安全问题的主要原因。具体而言，高校学生处在一个发展瓶颈阶段，情绪容易冲动，在足球运动中很容易因为一些摩擦而发生口角，特别是教学比赛中甚至出现打架斗殴现象，这样就会造成安全问题。另外，在足球教学过程中，部分学生也会出现一些不安全行为，如忽视足球运动游戏规则，无意或有意技术性伤害对方等，这些都可能造成安全问题。
第二，教学因素。造成安全问题的因素还存在于教学活动本身，比如准备活动环节要充分，在没有做好专项准备活动的情况下，然后就组织学生开展激烈的运动，如此就容易造成学生肌肉损伤。再比如展开足球游戏的时候，未能对游戏规则作出详细阐述，从而导致部分学生出现恶意违规的行为，给其他学生造成安全威胁。再比如，教师对课堂教学的控制乏力，方式方法运用不当，未能全面管控学生的运动量与运动强度，导致部分学生出现不安全行为。
第三，医疗因素。医疗因素是当前高校足球教学中不被重视的一个环节，学生出现安全问题是随机的，出现什么伤害、伤害什么程度，这些都是无法提前预知的，因此就需要随时准备好相应的医疗救治。然而目前很多教师不懂得医疗救治方面的知识，教学材料中也没有安全方面的预案，教学现场更没有相关的医疗设备，导致学生受到伤害时不能及时得到救治。
第四，意外因素。除了上述的一些因素之外，还存在一些意外因素导致出现安全问题。比如场地因素，雨雪后的场地湿滑可以构成安全隐患。在进行足球教学的时候，特别是比赛训练时，如果有条件应在封闭场地内进行。避免多种运动同时、同场地进行。就会减少很多意外的发生。此外，学生的运动着装，身上的配饰、手机、钥匙等生活用品也是运动中的不安全因素。
二、高校足球教学安全的防控对策
在进行体育运动的时候受伤是比较常见的情况，但有些不安全因素完全是可以设法规避的。教育需要保证学生的人生安全，在体育课上受伤，学校、体育教师都有责任。做好安全保障措施，学生才能更尽兴地奔跑在绿茵场上，教学才能有效地开展。
（一）消除学生因素
学生方面造成的足球教学安全问题，主要根源在于学生自身的安全意识和自身的情绪控制。所以，在进行足球教学的时候，教师首先就应该向学生讲解清楚安全的重要性，以及足球课程中容易出现的一些安全问题，让学生能够提前有所了解。其次，在足球教学过程中，教师则要对学生进行情绪方面的引导，让学生能够以正确的心态对待足球活动，不会产生争吵打架的情况。
（二）做好足球教学
在实际教学过程中，教师也需要对安全问题加强把控。在教学文件中做好安全防备预案。首先，要组织学生做好热身运动。足球运动本身的运动幅度和运动量都比较大，若是没有做好热身，很有可能就会在进行大幅度运动时造成肌肉损伤。所以，教师一定要对此加强把控，重视柔韧、灵敏、耐力的培养。引导学生认真进行准备活动。其次，在进行足球教学时，要对相关的规则作出详细的阐述，确保每个学生都能熟悉规则，依照规则进行足球运动，以此避免不安全行为出现。最后，教师要做好对课堂的监管，要让每个学生都在足球活动中做到切实参与，避免个别学生游离于课堂外发生安全问题。
（三）加强医疗保证提高教师自身修养
医疗保证在足球教学安全问题解决中是一个值得关注的问题，不论学生发生什么样的安全事故，都应该在第一时间进行处置，将问题控制在最小范围。首先，教师应该加强自身简单医疗急救知识的学习。教师是处理学生安全问题的第一责任人，因此必须具备一定的医疗急救知识，才能在学生发生安全问题的时候第一时间作出处理，避免学生受到的安全伤害加深。其次，要在体育教学场地设置一定的医疗急救设备，比如可以设施急救箱、担架等常规设备，保证在学生出现安全问题时通过这些设备及时对其进行处置。
（四）关注意外风险
在足球教学中，一些意外因素也会导致安全问题的出现，对此，就需要教师对此加强关注，要能够在教学时发现这些可能导致安全问题的意外因素，并对其及时进行处理。首先，要关注教学场地的情况以及周边情况，查看是否存在安全隐患，若是有，就及时处置。比如教学場地上某些区域有水比较滑，那么就可以让学生对这些区域进行简单的除水。其次，要关注学生运动中的情况。在学生进行足球活动的时候，教师要对学生行为予以关注，尤其是一些学生出现不安全行为时，教师要及时叫停，避免引发安全问题。
三、结束语
在高校足球教学活动当中，造成安全的问题因素是比较多的，主要涉及到学生、教学、医疗、意外等几个方面，只有对这些方面加强控制，才能为足球教学奠定基础。因此，教师需要在教学中对学生加强引导控制、对教学互动做好把控、创建医疗救治条件、关注意外风险，从多方面切入构建一个良好的足球教学环境。
参考文献：
[1]吴焱军.高校足球教学潜在危险因素与安全管理对策[J].当代体育科技，2017，（08）：138+140.
[2]郭浩.高校足球教学潜在安全因素及其对策研究[J].赤峰学院学报（自然科学版），2016，（23）：212-213.
[3]倪斌.探讨影响高校足球教学的安全因素及对策研究[J].当代体育科技，2015，（28）：93+95.
关键词：高校足球教学；安全因素；对策
足球课程是高校体育课的一个主要类别，具有很多学生选择学习。但是从近些年的实际情况来看，足球课教学产生安全问题越来越多，给一些学生造成了身体上的伤害，影响到学生正常学习生活的开展。因此，对于足球课程的教师而言，就必须认识到造成安全问题的相关因素，在教学活动中，就需要对这些安全因素做好控制，保证足球教学顺利开展。
一、高校足球教学安全因素分析
高校体育课中，每年都会有大量的学生学习足球。足球运动对抗激烈，观赏性极高，在教学的过程会伴随着一些不安全的因素。根据实际情况来看，影响到高校足球教学安全的因素是比较多的，大致可以分为以下几类：
第一，学生因素。学生是足球教学的主体，在整个教学活动中具有很强的主动性，也是造成安全问题的主要原因。具体而言，高校学生处在一个发展瓶颈阶段，情绪容易冲动，在足球运动中很容易因为一些摩擦而发生口角，特别是教学比赛中甚至出现打架斗殴现象，这样就会造成安全问题。另外，在足球教学过程中，部分学生也会出现一些不安全行为，如忽视足球运动游戏规则，无意或有意技术性伤害对方等，这些都可能造成安全问题。
第二，教学因素。造成安全问题的因素还存在于教学活动本身，比如准备活动环节要充分，在没有做好专项准备活动的情况下，然后就组织学生开展激烈的运动，如此就容易造成学生肌肉损伤。再比如展开足球游戏的时候，未能对游戏规则作出详细阐述，从而导致部分学生出现恶意违规的行为，给其他学生造成安全威胁。再比如，教师对课堂教学的控制乏力，方式方法运用不当，未能全面管控学生的运动量与运动强度，导致部分学生出现不安全行为。
第三，医疗因素。医疗因素是当前高校足球教学中不被重视的一个环节，学生出现安全问题是随机的，出现什么伤害、伤害什么程度，这些都是无法提前预知的，因此就需要随时准备好相应的医疗救治。然而目前很多教师不懂得医疗救治方面的知识，教学材料中也没有安全方面的预案，教学现场更没有相关的医疗设备，导致学生受到伤害时不能及时得到救治。
第四，意外因素。除了上述的一些因素之外，还存在一些意外因素导致出现安全问题。比如场地因素，雨雪后的场地湿滑可以构成安全隐患。在进行足球教学的时候，特别是比赛训练时，如果有条件应在封闭场地内进行。避免多种运动同时、同场地进行。就会减少很多意外的发生。此外，学生的运动着装，身上的配饰、手机、钥匙等生活用品也是运动中的不安全因素。
二、高校足球教学安全的防控对策
在进行体育运动的时候受伤是比较常见的情况，但有些不安全因素完全是可以设法规避的。教育需要保证学生的人生安全，在体育课上受伤，学校、体育教师都有责任。做好安全保障措施，学生才能更尽兴地奔跑在绿茵场上，教学才能有效地开展。
（一）消除学生因素
学生方面造成的足球教学安全问题，主要根源在于学生自身的安全意识和自身的情绪控制。所以，在进行足球教学的时候，教师首先就应该向学生讲解清楚安全的重要性，以及足球课程中容易出现的一些安全问题，让学生能够提前有所了解。其次，在足球教学过程中，教师则要对学生进行情绪方面的引导，让学生能够以正确的心态对待足球活动，不会产生争吵打架的情况。
（二）做好足球教学
在实际教学过程中，教师也需要对安全问题加强把控。在教学文件中做好安全防备预案。首先，要组织学生做好热身运动。足球运动本身的运动幅度和运动量都比较大，若是没有做好热身，很有可能就会在进行大幅度运动时造成肌肉损伤。所以，教师一定要对此加强把控，重视柔韧、灵敏、耐力的培养。引导学生认真进行准备活动。其次，在进行足球教学时，要对相关的规则作出详细的阐述，确保每个学生都能熟悉规则，依照规则进行足球运动，以此避免不安全行为出现。最后，教师要做好对课堂的监管，要让每个学生都在足球活动中做到切实参与，避免个别学生游离于课堂外发生安全问题。
（三）加强医疗保证提高教师自身修养
医疗保证在足球教学安全问题解决中是一个值得关注的问题，不论学生发生什么样的安全事故，都应该在第一时间进行处置，将问题控制在最小范围。首先，教师应该加强自身简单医疗急救知识的学习。教师是处理学生安全问题的第一责任人，因此必须具备一定的医疗急救知识，才能在学生发生安全问题的时候第一时间作出处理，避免学生受到的安全伤害加深。其次，要在体育教学场地设置一定的医疗急救设备，比如可以设施急救箱、担架等常规设备，保证在学生出现安全问题时通过这些设备及时对其进行处置。
（四）关注意外风险
在足球教学中，一些意外因素也会导致安全问题的出现，对此，就需要教师对此加强关注，要能够在教学时发现这些可能导致安全问题的意外因素，并对其及时进行处理。首先，要关注教学场地的情况以及周边情况，查看是否存在安全隐患，若是有，就及时处置。比如教学場地上某些区域有水比较滑，那么就可以让学生对这些区域进行简单的除水。其次，要关注学生运动中的情况。在学生进行足球活动的时候，教师要对学生行为予以关注，尤其是一些学生出现不安全行为时，教师要及时叫停，避免引发安全问题。
三、结束语
在高校足球教学活动当中，造成安全的问题因素是比较多的，主要涉及到学生、教学、医疗、意外等几个方面，只有对这些方面加强控制，才能为足球教学奠定基础。因此，教师需要在教学中对学生加强引导控制、对教学互动做好把控、创建医疗救治条件、关注意外风险，从多方面切入构建一个良好的足球教学环境。
参考文献：
[1]吴焱军.高校足球教学潜在危险因素与安全管理对策[J].当代体育科技，2017，（08）：138+140.
[2]郭浩.高校足球教学潜在安全因素及其对策研究[J].赤峰学院学报（自然科学版），2016，（23）：212-213.
[3]倪斌.探讨影响高校足球教学的安全因素及对策研究[J].当代体育科技，2015，（28）：93+95.