【摘 要】
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在中等职业学校教学中文化课的教育,数学学科的教育相对职业教学比列占的相当小,但是随着社会的需求不断的提高,人才竞争也趋于激烈,随之而来的是普通型人才向高尖端人的过渡
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在中等职业学校教学中文化课的教育,数学学科的教育相对职业教学比列占的相当小,但是随着社会的需求不断的提高,人才竞争也趋于激烈,随之而来的是普通型人才向高尖端人的过渡时期,文化数学学科的缺失成为蹩脚的存在,为了避免此类事情的继续发生性,中等职业学校应该在学生入学后就开展文化数学学科的主要教育手段,而且在职业技能提高的同时,必须保证文化数学等学科的知识增长。
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