【摘 要】
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近年来,研究者利用培养策略增加了环境样品中可培养细菌的数量,但培养效率仍然是研究者当前所面临的最大挑战.环境样品中存在两类“不可培养”的细菌类群是影响培养效率的主
【基金项目】
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浙江省大学生科技创新项目“海洋微生物高通量分离装置研制及其评价”(2013R419006)
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近年来,研究者利用培养策略增加了环境样品中可培养细菌的数量,但培养效率仍然是研究者当前所面临的最大挑战.环境样品中存在两类“不可培养”的细菌类群是影响培养效率的主要原因.一类是：该类群中目前尚无培养代表,其合适的培养条件尚没确定.另一类群是：该类群的细胞处于非分裂状态（也称不可培养的休眠或活细胞）,需要移除或添加某些因子才能使其重新开始生长.文章综述了培养“非可培养细菌”的一系列策略以及影响培养策略的一些潜在机制,并强调：了解阻碍培养的因素是确定最佳培养策略的首要前提.
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