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成都高新滨河学校实行新学段管理,为学校的内部管理注入了新的活力与生机.但在实际的运用中,学段与部门的职责、学段长与部门负责人职责存在许多交叉点.明确学段长的职责与权利不但能提高学段长的工作积极性,使学段管理更加规范、有序,也能最大限度地发挥九年一贯制中“贯”的优势.
九年一贯制学校中学段长的责权利探讨——以成都高新滨河学校为例
【摘 要】
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成都高新滨河学校实行新学段管理,为学校的内部管理注入了新的活力与生机.但在实际的运用中,学段与部门的职责、学段长与部门负责人职责存在许多交叉点.明确学段长的职责与权
【机 构】
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成都高新滨河学校,成都,611730
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2017年29期
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