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文章在模糊语言学理论指导下，从主、客观两方面探讨“故事”与“话语”的两种声音来源含混不清的理据。对两者边界模糊原因的研究有助于廓清结构主义叙事学与解构主义者之间的分歧，引导学生有意识地体会、欣赏作者精心设计的“故事”与“话语”边界模糊的生花妙笔，提高他们文学欣赏水平。
论“故事”与“话语”边界模糊的原因
【摘 要】
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文章在模糊语言学理论指导下，从主、客观两方面探讨“故事”与“话语”的两种声音来源含混不清的理据。对两者边界模糊原因的研究有助于廓清结构主义叙事学与解构主义者之间的
【机 构】
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湖南省第一师范学校外语系
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2008年3期
【基金项目】
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湖南省2006年度高等学校科学研究项目“模糊语言在英美文学欣赏中的功能研究”(课题编号:06C055)阶段性成果
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