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基本沟通能力作为语言障碍儿童语言康复重要且较难的教学内容,在训练过程中让儿童循序渐进地掌握是教学中常面临的问题。本文围绕基本沟通能力的定义、作用和内容,反思语言障碍儿童基本沟通能力训练内容和训练方法等实践问题,总结出一套语言障碍儿童语言康复中基本沟通能力训练的参考范式,为语言康复工作者的教学提供一定的参考。