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随着教育体制的不断改革,对素质教育提出了更高的要求。校外音乐教育作为社会音乐教育中重要的组成部分,其不仅是家庭教育的补充,而且还是学校音乐教育的延伸。但就这些年的素质教育来看,其往往易受应试教育的影响,老师在教学过程中往往重视学习名次和成绩,忽略了教育的本质,从而导致校外音乐教育出现较多问题。本文针对素质教育视野下的校外音乐教育展开具体的分析与讨论。