切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
用Authorware开发MCAI软件的应用技术
用Authorware开发MCAI软件的应用技术
来源 :新余高专学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dulizhi123
【摘 要】
:
随着多媒体技术的发展,多媒体教学已成为发展的必然.介绍了利用Authorware开发多媒体计算机辅助教学软件,突破传统媒体的"线性限制",以随机性、灵活性、全方位、立体化的方式
【作 者】
:
刘金花
邹冬兰
【机 构】
:
新余高等专科学校计算机与信息工程系
【出 处】
:
新余高专学报
【发表日期】
:
2004年5期
【关键词】
:
AUTHORWARE
台标
系统编程语言
外部函数
Authorware
Marker
System programming language
Exter
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着多媒体技术的发展,多媒体教学已成为发展的必然.介绍了利用Authorware开发多媒体计算机辅助教学软件,突破传统媒体的"线性限制",以随机性、灵活性、全方位、立体化的方式展示课件内容的应用技术.
其他文献
高举“聚”之器广收“实”之益
一直以来,很多教师受到传统教学理念的影响,常常局限于文本的细节旮旯中,在文本的细枝末节中摸爬滚打,难以从整体性的视角对教学资源进行整合联系,犯下了“只见树木,不见森林”的教学尴尬。因此,笔者以为阅读教学就应该在深入把握教材文本的基础上,以统领性的视角进行感知,运用“聚合”策略,引领课堂不断向丰实、平实和扎实迈进。 一、整合两面,言意兼收,走向丰实 由于教学理念的不断更新,语文教学也一直在文本内
期刊
教学理念
教学资源
阅读教学
文本
整合
教师
课堂
小学高年级学生深度阅读引领策略初探
【摘要】通过对小学高年级学生阅读行为的分析,尝试以《草船借箭》的教学策略和阅读拓展策略为例,提出引领学生走向深度阅读的几点尝试,促进学生的阅读品质的形成。 【关键词】基础阅读;深度阅读;疑问 我们说,语文就是阅读。那么,“除了多读、爱读,‘怎么读’更是现今儿童阅读教育需要着力的方向,让孩子不是只会记忆、储存的两脚书橱,而是有感受、能应用,可以不断发现、思考、澄清而产生领悟与喜悦的阅读者。”因此
期刊
阅读者
高年级
学生
小学
语文
教师
其他学术论文