目的了解本科护生对于社区护理实践教学的需求,为社区护理实践教学的改进提供依据。方法采用便利抽样法,对中医高等院校2015级107名护理专业本科生进行问卷调查。结果多数护生所期望的实践课程带教老师应满足:本科学历、职称为护师、工龄为6～10年。护生最感兴趣的三种实践课程教学方法是小组讨论/展示(80.4%)、科研设计(73.8%)、个案分析(57%)。护生对实践课程教学内容的需求中排在前五位的内容分别是社区常用急救知识(92.5%)、预防保健知识(86.9%)、病情观察和健康评估手段(85%)、家庭访视与护理(80.4%)、常用社区护理操作(79.4%)。护生期望的教学效果排在前五位的是:提高社区护理实践能力(90.7%)、提高科研能力(86.9%)、提高学习兴趣和积极性(79.4%)、提高团结协作能力(69.2%)、加强师生交流(63.6%)。结论为满足护生社区护理实践课程的需求,需要学校和社区医院的共同努力,提高带教老师的水平,加强对实践教学基地的建设。