凡执教者均知,课后一定要反思。是的,我也是这么做的。 但是课前反思更是十分必要的。 一个周日的晚饭前,我习惯性地翻翻即将要讲授的教案。就要上语音课了,这些音素是那么的枯燥无味,怎样才能使这些枯燥无味的东西变得有趣呢?想着想着,连正在吃的饭菜也觉得无味了,这时女儿递给我一个酸辣椒,我顿时胃口大开。啊,音素教学是否也可加一两个“酸辣椒”? 一种设想在我脑海里形成,于是: 一、我收集第一、第二模
随着我国高等教育实现“精英化”向“大众化”的跨越，高校学生事务管理工作面临的新情况和新问题不断增多，管理专业化的吁求越来越高，高校成人教育学生档案管理工作也逐渐成为国
文章选取宁波大学、浙江师范大学、浙江理工大学、浙江财经大学等四所既有综合性又有专业性，既有理工科见长又有经管专业为特色，还包括教育类专业为立校之本的学校，剖析了各自创
学生的体育能力主要指独立从事体育锻炼的能力,包括有目的、有意识地运用科学锻炼身体的知识与方法,自行安排锻炼计划、锻炼时间,能用所学的体育技能进行独立的锻炼,能在人生的不同生理时期,不同心理水平,不同健康状况下,从事体育锻炼,并能科学地调控生理负荷。如不具备这些,体育锻炼就无法取得预期的效果。 一、学习动机是形成体育能力的关键 课程目标体现出来的是一种教育民主化、个性化的发展趋势,反映
高等教育大众化政策使高校实现了规模上的扩张。当前，我国正进入高等教育后大众化阶段。为探索数量的扩张对．人才培养质量的影响，选取经常容易被忽略的一个群体——自考学生为对
教学校长是职业学院教学工作的第一直接负责人。在如今这一职业教育改革和发展的关键时期。简单应用以往以德、能、勤、绩、廉等五个方面内容构成的考核指标来评价职业学院教
化学教育作为基础的自然科学教育之一，若只单纯停留在对一种化学学科知识的传授，无疑是对化学教育功能的错误认识。社会上屡次报道的新闻：假酒事件；化学污染屡禁不止；利欲熏心，不顾