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数感是伴随着对数的认识、数的表示、数之间的关系及数运算的理解和运用而逐步发展起来的。数概念教学是培养学生数感的起步阶段,教师应引导学生在数数、读数、用数、运算的过程中理解数的意义,发展、形成、巩固数感,促进学生数学素养的提高。
在数概念教学中发展学生的数感--以“20以内数的认识”教学为例
【摘 要】
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数感是伴随着对数的认识、数的表示、数之间的关系及数运算的理解和运用而逐步发展起来的。数概念教学是培养学生数感的起步阶段,教师应引导学生在数数、读数、用数、运算的
【机 构】
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四川省峨眉山市教师培训中心
【出 处】
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教学月刊:小学版(数学)
【发表日期】
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2020年7期
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