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目前的幼儿园的游戏化教学还存在很多问题,很多幼儿园没有结合实际情况只是为了完成任务,将自己的教学贴上了'游戏化'的标签,但实际上并没有从根本上完善自己的课程教学。形式化带来的问题便是幼儿教学质量并没有得到提高,课程游戏化促进幼儿教育的目的并没有达成。教师需要在课程游戏化的背景下针对如何提高幼儿教学质量进行研究探讨,从而找到有效的方法,促进幼儿教育的发展。