【摘 要】
:
目的 探究高场强MRI扫描DWI联合SWI序列在急性期脑出血诊断中的应用价值.方法 选择本院2014年1月~2020年5月收治的急性期脑出血患者70例,依据抽签法将其分为A组(35例)和B组(35
【机 构】
:
四川省宜宾市第五人民医院,四川 宜宾 644100
论文部分内容阅读
目的 探究高场强MRI扫描DWI联合SWI序列在急性期脑出血诊断中的应用价值.方法 选择本院2014年1月~2020年5月收治的急性期脑出血患者70例,依据抽签法将其分为A组(35例)和B组(35例),A组采取常规头颅MRI平扫方式检查,B组进行高场强MRI扫描DWI联合SWI序列检查,对比两组ADC值与PV值.结果 B组ADC值及PV值明显下降,且下降幅度明显大于A组(P<0.05).结论 在急性脑出血诊断中应用高场强MRI扫描DWI联合SWI序列检测,能够准确地显示出急性期脑出血患者的图像表现,从而帮助医师更加清楚地观察和了解患者病灶部位的组织成分以及实际病情状况,DWI联合SWI序列诊断急性期脑出血具有较高的敏感度和准确率.
其他文献
目的 研究头颅CT联合脑电地形图(BEAM)诊断精神分裂症的价值.方法 选择在2018年9月~2019年12月收治的精神分裂症患者87例,纳入观察组,对照组则选择同时期内的健康体检者(87例)
目的 分析头颅CT联合脑电地形图(BEAM)对诊断精神分裂症的疗效.方法 选取2018年9月~2019年12月作为研究时间,选取87名健康体检者设为对照组,另选取87例精神分裂症患者设为实验
摘要:小学数学课堂教学中如何培养学生核心素养已经广受关注,这对于小学生学习能力以及综合素养的提升十分关键。教师有意识培养学生活学活用的能力,将数学知识、数学思维与小学数学教学充分结合,对学生的数学意识启蒙,抽象思维锻炼和创新意识培养都十分有益。 关键词:小学教学创新;创新意识;数学素养 我国现阶段数学教育涉及解决实际问题的方面很少,因此,改进数学教学教育的单一模式,加强应用意识,创新能力,成为
目的 分析采取静脉注射右美托咪啶的方式进行全身麻醉辅助的效果及安全性.方法 选择2019年2月~2020年2月在本院治疗疾病的过程中需要实施全身麻醉的患者116例,按照不同的麻醉