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汉语拼音是识字和学习普通话的工具。汉语拼音学得如何，对于以后学习语文知识有着直接的影响。传统的拼音教学，学生机械地记，枯燥地读。《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》在“教学建议”中指出，要“遵循学生的身心发展规待和语文学习规律，选择教学策略”。还具体提出，汉语拼音教学尽可能有趣昧性，与学说普通话、识字教学相结合，同时强调了要充分利用儿童生活经验等。这些好建议启发我们，要正确理解和使用新教材，赋予课堂活力，树立“以学生为本”的观念，创造性地开展教学活动。在教学中，我对拼音教学有了新的认识。