【摘 要】
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基于计划行为理论(TPB)与技术接受模型(TAM)的混合模型,文章以英国爱丁堡大学和我国部分高校大学生为研究对象,采用问卷调查法考察学生对使用视频播客辅助英语学习的意向。研
【基金项目】
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2017年福建省中青年教师教育科研项目(高校外语教改科研专项),项目编号:JZ170099
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基于计划行为理论(TPB)与技术接受模型(TAM)的混合模型,文章以英国爱丁堡大学和我国部分高校大学生为研究对象,采用问卷调查法考察学生对使用视频播客辅助英语学习的意向。研究发现,学生对使用视频播客辅助语言学习态度较为积极,主观规范因素与部分知觉行为能力对使用意向有制约作用,总体使用意向较为积极,但倾向使用频率较低,使用环境倾向个人学习环境。
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