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基于5所高校295名英语专业学生的测试及访谈结果显示，英语专业学生“中国文化失语”水平较高，且跨文化交际能力水平与其显著相关，跨文化交际能力发展失衡且十分薄弱。教师应增强学生的民族文化认同感，在教学中渗透中国文化知识以解决“中国文化失语”现象，并提高学生跨文化交际能力。
“中国文化失语”对跨文化交际能力发展影响研究
【摘 要】
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基于5所高校295名英语专业学生的测试及访谈结果显示，英语专业学生“中国文化失语”水平较高，且跨文化交际能力水平与其显著相关，跨文化交际能力发展失衡且十分薄弱。教师应增强
【机 构】
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云南大学旅游文化学院
【出 处】
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安徽工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2014年1期
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