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阅读指向写作,生成表达精彩——以《拉萨的天空》教学为例
阅读指向写作,生成表达精彩——以《拉萨的天空》教学为例
来源 :小学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:haliluluya
【摘 要】
:
三年级学生对习作比较陌生,因而教师要从文本出发,尽可能让文本发挥例子作用。在教学中,要通过挖掘教材、品析语言、搭建平台等,实现阅读指向表达的目标,让学生能说、想说、
【作 者】
:
钱海霞
【机 构】
:
江苏东台市溱东镇学校
【出 处】
:
小学教学参考
【发表日期】
:
2016年19期
【关键词】
:
阅读
写作
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三年级学生对习作比较陌生,因而教师要从文本出发,尽可能让文本发挥例子作用。在教学中,要通过挖掘教材、品析语言、搭建平台等,实现阅读指向表达的目标,让学生能说、想说、会说,从而为下一步习作教学奠定基础。
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