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听说读写，写作为语文教学最高的要求，其重要性不言而喻。但在现实教学中不仅学生惧怕写作，就连语文老师也惧怕批改学生的作文。教与学中的乐趣荡然无存，写作的教与学因此陷入了尴尬的境地，下面我就结合我在高中语文写作教学过程中的体会和思考做一番探究。
高中生作文写作消极心理分析及应对
【摘 要】
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听说读写，写作为语文教学最高的要求，其重要性不言而喻。但在现实教学中不仅学生惧怕写作，就连语文老师也惧怕批改学生的作文。教与学中的乐趣荡然无存，写作的教与学因此陷入了尴
【机 构】
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657000云南省昭通市第一中学
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2016年8期
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