论文部分内容阅读
当前的教育环境下,学前教育在完整的教育体系当中处于比较独特的一个位置上,它要求学前教师必须拥有非常丰富的活动能力以及非常深刻的认知能力.培养学前教育专门性人才的过程中,适当的使用案例教学法会在一定的程度上帮助幼师学生认知到本专业的一些特色,并且能够在师生之间进行多层次、全方位的互动,拥有非常正面的教学意义.本文立足于学前教育以及案例教学法的内在含义,对该教学法在整体的学前教育教当中的起到的作用以及具体的实行方法进行探究,为该专业教学提供比较可靠的、理论上的支持.