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目的:分析短暂性脑缺血护理中个性化健康教育的应用效果.方法:研究对象为在我院就诊的98例短暂性脑缺血患者,时间2019年5月～2020年8月.按照随机方法将所有患者分组,分为个性化组和常规组,常规组实施常规的健康教育,个性化组实施个性化健康教育,对比两组遵医行为、疾病认知.结果:个性化组患者接受健康教育后遵医行为优于常规组;健康教育后个性化组患者的疾病知识知晓评分高于常规组,组间比较差异显著,P<0.05.结论:短暂性脑缺血开展个性化健康教育可改善遵医行为,提高患者对疾病的重视程度和自我防范能力.