【摘 要】
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高职院校"诊改"已经成为当前职业教育改革的重点工作。教师是重要的质量生成主体。以全面质量管理理论、系统科学理论等理论为指导,基于"诊改"的视角,探讨了教师层面"诊改"的
【基金项目】
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常州大学高等职业教育研究院2017年度立项课题“高职教学工作‘诊改’视域下师资质量保证体系构建研究”（项目编号：CDGZ2017032）
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高职院校"诊改"已经成为当前职业教育改革的重点工作。教师是重要的质量生成主体。以全面质量管理理论、系统科学理论等理论为指导,基于"诊改"的视角,探讨了教师层面"诊改"的现状、理论依据,以教师质量改进螺旋的再认识为基础,呈现了高职教师质量保证体系建设的构想,从实践层面开展了教师质量保证体系建设的探讨。
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