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本文的目的是实现在基于混合式课堂中，学生通过线上学习而产生的短消息文本的聚类算法比较。首先通过手机QQ聊天记录的收集获得我们需要的短消息文本；然后使用最经典的k-means算法对我们的短消息文本进行聚类，通过对聚类结果的分析了解到学生对本节内容的疑惑，对小组中学生活跃的程度比较，以及学生的情感变化等研究。通过对文本的聚类可以大大的提高了教师的工作效率，减轻了教师的负担，更能够有的放矢的针对某组的具体问题进行因材施教的教学。