开发现场教学注重五个环节

来源 :科教文汇 | 被引量 : 0次 | 上传用户:netease
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为贯彻落实党的十八届三中全会提出的“加强各级领导班子建设,完善干部教育培训和实践锻炼制度,不断提高领导班子和领导干部推动改革能力”的要求,就必须提高干部教育培训质量、大胆创新教育培训的方式。现场教学作为一种新的教学方式,它是以学员已有的知识经验、工作经历和社会阅历为实践基础,通过现场参观学习、感悟体验、研讨交流,实现由感性认识上升到理性认识的飞跃,达到提高学员能力、增长才干的教学目的。要想提高现场教学的效果,特别要注重基地建设、讲义编写、组织参观、交流提升和效果评估这五个环节的开发和教学组织与管理。
其他文献
本项目结合作者长期从事线性代数的教学经验以及科研中MATLAB软件使用的体会,并借鉴兄弟院校在这方面积累的教学实践经验。将MATLAB引入线性代数课堂,用于解决线性代数中的实际
社会实践活动作为大学生学习生涯的重要组成部分.长期受到极大关注。在高校实际工作中如何有效规划实践内容、制定实践方式成为决定实践活动成功与否的关键因素。本文在描述当
<正>2016年全球主要饲料原料产量仍居历史高位,库存水平再创历史新高,但不同消费需求使得国际市场玉米和大豆价格走势分化。其中,芝加哥期货交易所(CBOT)玉米期价较年初略降1
随着美国糖尿病学会(American Diabetes Association,ADA)2011年将糖化血红蛋白(HbA1c)≥6.5%作为糖尿病诊断切点,HbA1c纳入糖尿病诊断标准已逐渐被许多国家接受,2011年WHO建