【摘 要】
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随着新课程改革的不断推进,学校对于生物实验课程给予了很大的重视,在初中生物实验课程的教学活动中,学生可以有机会有平台来提升自己的动手操作能力,还能够很大程度地激发学生的学习兴趣,培养学生的实践意识,能够体会到知识"学以致用"的乐趣,有利于学生综合实力的提升,提高学生的核心素养。因此本文从学生的独立思维、细致观察、表达交流三个主要方面对基于核心素养的初中生物实验教学的优化策略进行探究。
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随着新课程改革的不断推进,学校对于生物实验课程给予了很大的重视,在初中生物实验课程的教学活动中,学生可以有机会有平台来提升自己的动手操作能力,还能够很大程度地激发学生的学习兴趣,培养学生的实践意识,能够体会到知识"学以致用"的乐趣,有利于学生综合实力的提升,提高学生的核心素养。因此本文从学生的独立思维、细致观察、表达交流三个主要方面对基于核心素养的初中生物实验教学的优化策略进行探究。
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