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本文阐述了课堂作为教师和学生的共同活动的时空.课堂生活方式及其质量,特别是师生互动的方式、程度和水平,对教学效果,乃至于学生的身心发展、教师的生活质量的影响，并从诗歌、智慧引导、情感推动、学习情绪以及美感五个角度对提高课堂教学教育质量的心理互动进行了介绍。
通过心灵互动的课堂提高教育质量
【摘 要】
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本文阐述了课堂作为教师和学生的共同活动的时空.课堂生活方式及其质量,特别是师生互动的方式、程度和水平,对教学效果,乃至于学生的身心发展、教师的生活质量的影响，并从诗歌
【机 构】
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天津市实验中学
【出 处】
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全国基础教育“未来教育家论坛”(2011)
【发表日期】
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2011年11期
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