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课堂教学主线是高中生物课堂教学的线索,是师生互动的导航系统。创设教学主线的方式有多种途径,可根据教学内容的逻辑关系、科学实验的时间顺序、生理过程的先后顺序及学生的认知规律进行创设。清晰的课堂教学主线影响着学生的思雏习惯和学习方式,同时也能提升课堂的教学效能。
高中生物课堂教学主线的创设思路及实施案例
【摘 要】
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课堂教学主线是高中生物课堂教学的线索,是师生互动的导航系统。创设教学主线的方式有多种途径,可根据教学内容的逻辑关系、科学实验的时间顺序、生理过程的先后顺序及学生的
【机 构】
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南京师范大学附属中学
【出 处】
：
中学生物教学
【发表日期】
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2016年Z1期
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