【摘 要】
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本文对信息技术的概念提出了新的界定,分析信息技术与数学教育的关系,并提出信息技术环境下计算思维与数学重构的四个方面,对基于信息时代的计算思维在数学教学中的运用具有现实
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十二五”规划资助项目(GS[2013]GHB0932)
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本文对信息技术的概念提出了新的界定,分析信息技术与数学教育的关系,并提出信息技术环境下计算思维与数学重构的四个方面,对基于信息时代的计算思维在数学教学中的运用具有现实指导意义。
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