论文部分内容阅读
在学校教育中，初中语文始终面临着一个无法规避的现实问题，那就是应试教学。在这一根本性因素的制约下，即使是在教改创新蓬勃发展的今天，教参禁锢教师、教师指令学生的现象依然“外松内紧”，尤其在读写方面，真正形成个性化特征的少之又少，难以发掘出真情实感。对此，如果不加以扭转的话，学生的灵活性、生动性和创造性将会逐步消逝、遁形泯灭。作为执教者，要本着宽容开放的教学心态和善于创新的实践精神，在新课程教育理念指导下，积极投身于课程教学研究的探索活动之中，努力促进教学相长。