【摘 要】
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本文基于手绘地图对初中生地图素养进行评价研究,首先选取对手绘地图从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度评价指标,并确定指标权重,再对高一学生的手绘校园图
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本文基于手绘地图对初中生地图素养进行评价研究,首先选取对手绘地图从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度评价指标,并确定指标权重,再对高一学生的手绘校园图进行实证分析。结果发现在"知识与技能"方面学生的地图基础知识不全面、不扎实,在"过程与方法"方面,初中生地图素养培养中实践操作能力的培养还缺乏,在"情感、态度、价值观"方面,反映出学生普遍对地理的浓厚兴趣和对周围环境的关怀。
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