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PBL教学法是以问题和任务为基础,学生自主探究为主的一种学习方式.笔者在大二商务日语函电课程中进行了72个课时的教学实践.教师和学生的反馈表明,该教学模式更加注重书本理论与实践相结合,培养了学生的学习自主性,增加了学生与教师之间互动的机会,也能更好地运用所学习的商务日语知识去解决实际问题.
PBL教学模式在商务日语实践教学中的应用
【摘 要】
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PBL教学法是以问题和任务为基础,学生自主探究为主的一种学习方式.笔者在大二商务日语函电课程中进行了72个课时的教学实践.教师和学生的反馈表明,该教学模式更加注重书本理
【机 构】
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桐城师范高等专科学校,安徽 桐城,231400
【出 处】
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青春岁月
【发表日期】
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2018年35期
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