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STEM教育是基于大时代背景下的一种新型教育理念,是一种跨学科学习、运用科学与数学知识,以工程思维解决真实问题,强调了学科与知识的融合,在教育上有提升学生科学精神和创造能力的作用,培养了逻辑思维和辨别能力。以"图形图像处理"课程为例,对STEM教育理念下中职平面设计专业学生学习力培养策略进行研究。分为四大部分,即STEM教育理念和学习力、中职平面设计专业学生学习力概况、基于STEM教育理念所采取的方法、对中职学生学习力的有效作用。