学校谨遵“今·典”文化之法则，慎从“学生为本”的原理，大到整体布局，小到一室、一梯乃至一花一木，都将其作为一种文化内涵的表象，使学生在其间耳濡目染、日积月累，最后形成观念、化为行为。它既不同于课堂教学， 也不同于课外活动， 是一种潜在的隐性课程。
　　1.坚持以人为本，追求人文关怀
　　今典小学环境建设坚持以人为本的思想，强调人与环境的融合，布局形式、空间尺度、环境氛围不仅突出文化品位，还体现了人文关怀，为师生营造出具有亲和感、人情味的人文环境。
　　除了普通教室、专业教室、图书馆等场所外，学校还修建了不少休闲场地，让学生在花香鸟语的清新环境中静心读书，在“浅溪受日光炯碎”里尽情地交流和探讨。这些具有亲和力的校园生态环境为师生陶冶情操、净化心灵、舒缓压力、启迪思维、激发灵感创造了条件。
　　2.重视民族历史，凸显个性特征
　　在校园环境规划和建设过程中，今典小学体现了民族的历史及文化内涵，凸显出“传承经典”的个性特征。
　　“奠基人生”浮雕影壁，中心部分有四只分别象征学校、家庭、社会和文化的手，相继环绕的是带有学校校徽的经典文化中心。在其周围，环绕着不同的版块——时间版块、空间版块、生活版块和文化版块，上演着经典传统文化的精彩大戏……
　　“明礼乐学”团花剪纸，这四个汉字为甲骨文的艺术变体字，中心四颗果实寓意学习有收获，圆边云朵寓意空间广大、学无止境。
　　“崇德尚典，修己安人”这八个大字选用篆书、隶书、行书等多种字体，展现了我国的书法文化，其间穿插我国的四大发明，射箭、骑术、蹴鞠等中国古代体育项目及孔融让梨等切合核心价值观的历史经典故事。
　　3.融合学科知识，着眼长远发展
　　今典小学的环境建设不仅注重美学价值、人文精神、历史传承，还体现了各学科的融合，着眼于学生更长远的发展。全长26米的陶瓷壁画《学校的幸福生活》，为清新素雅的校园增添了一抹亮色；“读万卷书，行万里路”实践教育主题雕塑，以历史典故为主题，引入数学概念，使学生的思维走向曲线、走向无限；而科技文明室内的壁画，则侧重于未来与梦想，为学生勾勒出一幅未来发展的蓝图。
　　今典小学校园环境文化映射着整个校园文化的历史积淀和文化发展，其构造和设计体现了学校的价值追求与审美意象：能够陶冶情操，塑造学生们的美好心灵；能够培植出师生员工内心的信念和奋发向上的热情，形成一种无声的教育。