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建议召开高校校长艺术教育高峰论坛。在如今互联网条件下，以数据说话也应成为艺术教育研究的重要手段。应对高校艺术专业教师进行必要的公共艺术课程岗前培训。应划拨专款支持大学艺术教育，把在中小学12年当中“节省”下来的艺术教育资金用回来。要寻找给大学非艺术专业的教师补习艺术课的途径和方式，尽量使艺术教育经由全体教师贯彻落实到所有课程教学中。