【摘 要】
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目的探讨视频结合回馈教学在糖尿病患者胰岛素自我注射中的应用价值。方法将2019年1—6月期间该院收治的231例糖尿病患者分为常规组和观察组。对常规组和观察组患者分别进行
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目的探讨视频结合回馈教学在糖尿病患者胰岛素自我注射中的应用价值。方法将2019年1—6月期间该院收治的231例糖尿病患者分为常规组和观察组。对常规组和观察组患者分别进行常规教学、视频结合回馈教学,并对比其对胰岛素自我注射相关知识的掌握情况及其对健康教学的满意度。结果观察组患者与对照组患者相比,操作发生不规范的几率较低,对教学的满意度较高(P<0.05)。结论为糖尿病患者使用视频结合回馈教学的方法进行胰岛素自我注射教学,可提高其操作的规范性和对教学的满意度。
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