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端氨基超支化聚酰胺高吸收铬鞣助剂的应用研究
【出 处】
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皮革科学与工程
【发表日期】
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2020年4期
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摘 要：在小学高年级语文习作评价过程中，如果采用的方式方法不当，难以对学生习作水平的提升产生促进作用。本文以小学高年级语文习作评价现状分析为切入点，反思现有评价体系中存在的问题，进而提出几点优化策略，主要从评价功能、评价内容、评价主体和评价方法等方面进行优化，以期改善小学高年级语文习作教学评价效果。 关键词：小学高年级;语文习作;教学评价 一、 前言 语文习作是小学语文教学中的重点内容，通过
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