【摘 要】
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目的探讨健康教育在公共卫生工作中的应用价值。方法选定2017年1月～2018年6月本区调查的1000例研究对象,调查前均身体状况良好,根据有无进行健康教育分为观察组500例(健康教育
【机 构】
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江苏省泰州市高港区口岸街道田河社区卫生服务中心预防保健科;
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目的探讨健康教育在公共卫生工作中的应用价值。方法选定2017年1月～2018年6月本区调查的1000例研究对象,调查前均身体状况良好,根据有无进行健康教育分为观察组500例(健康教育)与对照组500例(未进行健康教育),比较两组健康知识认知评分、卫生习惯评分、相关疾病发生率指标。结果健康教育结束,观察组健康知识认知评分、卫生习惯评分、相关疾病发生率均优于对照组且差别有显著意义(P<0.05)。结论健康教育可有效提高民众的健康知识认知水平,减少其不良卫生习惯,值得推广使用。
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