晚发性维生素K缺乏症合并颅内出血患者的护理

来源 :南方护理学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:meimeini
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过对17例晚发性维生素K缺乏症合并颅内出血患者的观察与护理,提出以下的观察要点及护理措施:密切观察患儿体温、呼吸、心率、神志、面色、前囟门饱满度、瞳孔大小等病情变化,保持输液管道通畅,加强基础护理,做好患儿家属健康教育,以获得最佳治疗效果.
其他文献
期刊
课堂教学中,学生常萌发不同于教师的创新想法,学生独特的思路和见解与教学预设发生了偏差,此时,教师是将他们硬拉回来忽视其创造性,还是应顺水推舟去开发学生潜能呢?笔者近期讲评2008年高考安徽数学理科卷第22 题时就遇到这样的情况,笔者选择了后者,虽教学预设被打乱,但却更好地完成了教学目标,取到意想不到的效果.
我们经常会听到这样的抱怨:“当教师很辛苦,当数学教师尤其辛苦.”然而这其中的辛苦,有些是必要值得的,有些则不然.综观数学教学的成败得失,“过度帮助”现象似乎不引人注目,但它却严重地影响了课堂的质量,阻碍了学生的发展,使得师生身心疲惫,是数学课改中的羁绊.  针对这一现象,笔者从“过度帮助”的表现形式、产生的根源,以及如何消除“过度帮助”进行探析,以期对贯彻落实数学课程标准,提高教学效率有所启示.
通过对82例70岁以上腹股沟疝病人的护理进行回顾性经验总结.认为细致全面地做好手术前后的护理,特别是加强对并存病的控制与护理,加强相关知识的宣教,是提高高龄腹股沟疝病人
《普通高中数学课程标准(实验)》在其"课程的基本理念"中明确提出:"发展学生的数学应用意识."换言之,如何在教学中体现数学来源于现实又服务于现实的课程理念已成为一个重要
期刊