随着新课程改革的深入实施,对小组合作学习的应用越来越广泛,本文结合个人教学实践,对高中英语课堂小组合作学习进行了探究,提出了几点教学建议。一、进行有效的分组学习小组
最近,我们家多了一群新成员。 它们身穿黑白相间的波点铠(kǎi)甲,长着一对分节的长长的触须,就像京剧演员头上戴的“京戲翎(líng)子”。最有特点的是它的三对足,上面长满了细细的“钩子”,可威武了! 记得有一次,我一不小心松开了手,它扇动着翅膀,发出了“嘤嘤”的声音。接着,又在半空中转动了一圈,最后,停到了我的格子裙上,用脚死死地钩住裙子,还拼命用大颚(è)咬住,任凭我怎么拽,它硬是不放手,
从语篇的视角讲授英语课文,不但会提高学生的语言知识,还好锻炼学生的英语思维,提高学生的综合英语素养。
Teaching English texts from the perspective of texts not only